Pedagoginja je djeci ispričala pokretnu slikovnicu „Kad je ljuta, vjeverica ne sluša“ te provela razgovor o ljutnji. Djeci se novi način pričanja priče jako svidio, a zajedno smo utvrdili da je ljutnja emocija koju je dozvoljeno osjetiti. Navodili smo i primjerene načine izražavanja ljutnje. Nakon priče, djeci je zadan kreativan zadatak u kojem su rezali škarama, lijepili, crtali i bojali. Navedena aktivnost dio je školskog projekta Iz vrtića u školu u sklopu kojeg, osim posjeta stručnih suradnica vrtiću, školski obveznici posjećuju školsku knjižnicu, buduću razrednicu i školu te se održava roditeljski sastanak s roditeljima školskih obveznika. Takvi susreti prije same procjene psihofizičke zrelosti djece za upis u prvi razred kod djece smanjuju napetost i strah od nepoznatog te djeca postižu bolje rezultate.