Logopedinja i učenici prvog, drugog i trećeg razreda na zanimljiv su način razvijali i usavršavali svoje  predčitalačke i čitalačke vještine. Osmišljavali su priče prema nizu slika, nizali rečenice pravilnim redoslijedom kako bi stvorili priču, rješavali rebuse, labirinte, razvijali svoje vizualne i motoričke sposobnosti izrezujući različite oblike i riječi te ih sastavljali u cjelinu. Čitali su riječi, rečenice i kratke priče, odgovarali na pitanja, prepričavali pročitano te na taj način razvijali pamćenje i narativne sposobnosti.