Prva radionica nosila je naziv „Tolerancija i suradnja“ gdje su učenici osvještavali kako među ljudima postoje različitosti koje treba poštivati, provodili vježbe u kojima su uvidjeli posljedice etiketiranja te raspravljali o stereotipima koji se odnose na dječake, a koji na djevojčice.

U drugoj radionici naziva „Učenje ne mora biti mučenje“ učenici su se upoznali s jednom vrstom mnemotehnike i raspravljali o preduvjetima koji trebaju biti zadovoljeni kod učenika i u njegovoj okolini kako bi učenje bilo učinkovito. Vrlo lako su se uživjeli u ulogu psihologa iznoseći savjete. Učenicima se radionički oblik rada jako sviđa i vrlo rado sudjeluju u raspravama i pripremljenim aktivnostima.